Medición del tiempo: Leer y comprender relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Título de la clase: Medición del tiempo: Leer y comprender relojes de manecillas y digitales

Enfoque de la clase: Aprendizaje por indagación y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de tiempo y los relojes digitales

• Presentación de un video introductorio sobre el concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Discusión en grupo sobre las actividades cotidianas que realizan los alumnos y cuánto tiempo creen que les lleva.


• Introducción a los relojes digitales y su funcionamiento.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar y escribir en su cuaderno un reloj digital con la hora en la que realizan una actividad cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Los relojes de manecillas y su lectura

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los relojes digitales dibujados por los alumnos.


• Introducción a los relojes de manecillas y su funcionamiento.


• Explicación sobre cómo leer y comprender la hora en un reloj de manecillas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar y escribir en su cuaderno un reloj de manecillas con la hora en la que realizan una actividad cotidiana.

Sesión 3:
Tema: Comparación y ordenación de duraciones de actividades cotidianas

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la duración de las actividades cotidianas.


• Presentación de diferentes actividades cotidianas y su duración en horas, media hora, cuarto de hora y minuto