Conociendo nuestras tradiciones y costumbres

Zughey Reyes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y valorar las tradiciones y costumbres de su comunidad, desarrollando un sentido de pertenencia e identidad cultural.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y objetos representativos de las tradiciones y costumbres de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que los alumnos conocen.

  • Conversación grupal sobre la importancia de preservar nuestras tradiciones y costumbres.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: entrevistar a un adulto de su familia sobre una tradición o costumbre que quisieran compartir en clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la conversación grupal.

  2. Registro escrito de las respuestas de los alumnos durante la lluvia de ideas.


Sesión 2:


Tema: Compartiendo nuestras tradiciones y costumbres


Objetivo: Los alumnos podrán compartir y valorar las tradiciones y costumbres de sus compañeros, fomentando la inclusión y el respeto a la diversidad cultural.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Conversación breve sobre las entrevistas realizadas a los adultos de la familia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de las tradiciones y costumbres compartidas por los alumnos.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos representen algunas de las