Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo PDA: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos presentan dificultad al generar argumentos que incluyan referencias bibliográficas y citas textuales para un debate.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema del debate y motivación. Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde tendrán la oportunidad de debatir sobre un tema de interés común. Se les mostrará la importancia de incluir referencias bibliográficas y citas textuales para fortalecer sus argumentos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Explicación de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos. Se proporcionarán ejemplos y se realizarán ejercicios prácticos para identificar estos conectivos en textos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido. Se les dará a los alumnos la oportunidad de hacer preguntas y aclarar dudas sobre el tema.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior. Se realizará una breve actividad de repaso para reforzar los conocimientos adquiridos sobre los conectivos causales, temporales y lógicos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Trabajo en grupos. Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un tema de debate. Cada grupo investigará y seleccionará referencias bibliográficas y citas textuales que apoyen sus argumentos. Se les proporcionará material de lectura re