Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Fabian Méndez Yojan
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Cuidemos nuestro entorno".


Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por "naturaleza" y "seres vivos".

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con el respeto hacia la naturaleza.

  3. Con ayuda de imágenes, presentar ejemplos concretos de acciones que dañan el medio ambiente y fomentar una reflexión en grupo sobre sus consecuencias.

  4. Realizar una dinámica de role playing donde los alumnos representen situaciones en las que se puede mostrar respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  5. Proporcionar una hoja de trabajo donde los alumnos dibujen y escriban acciones que pueden realizar en su vida diaria para cuidar el medio ambiente.


Recursos: Cuento o historia sobre la naturaleza, imágenes, hojas de trabajo, lápices, colores.


Sesión 2:
Objetivo: Promover el diálogo acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y proponer acciones a favor de ésta.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una discusión en grupo sobre las acciones que los alumnos realizaron en su vida diaria para cuidar la naturaleza, a partir de la hoja de trabajo de la sesión anterior.

  2. Presentar información sobre la importancia de cuidar y proteger los diferentes componentes de la naturaleza, como los animales, las plantas y los recursos naturales.

  3. Organizar una mesa redonda donde los alumnos compartan ideas y propongan acciones para cuidar la naturaleza en general y los seres vivos en particular.

  4. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos plasmen una acción que les gustaría