Las propiedades extensivas e intensivas

Alvaro Canul
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Integración interdisciplinar: Problema de cálculo matemático.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades de sustancias y materiales.
Objetivo específico: Identificar y diferenciar entre propiedades extensivas e intensivas.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lectura introductoria sobre las propiedades de sustancias y materiales.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales y sustancias que se utilizan en la vida cotidiana.

  3. Discusión en grupo sobre las propiedades que podrían tener dichos materiales y sustancias.

  4. Elaboración de una lista de propiedades extensivas e intensivas en el pizarrón.

  5. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de materiales y sustancias con propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:
Tema: Ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en materiales y sustancias cotidianas.
Objetivo específico: Identificar ejemplos de materiales y sustancias con propiedades extensivas e intensivas.
Actividades:



  1. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos, a través de una exposición oral.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes materiales y sustancias utilizando