Características del entorno natural y sociocultural.

Vero Aldaz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Primera sesión: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema que se trabajará en las próximas sesiones, que es "Características del entorno natural y sociocultural". Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "entorno" y qué creen que se puede encontrar en el entorno natural y sociocultural.



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las características que podrían encontrar en su entorno natural y sociocultural.



  • Actividad 2: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una hoja con la pregunta "¿Qué características tiene nuestro entorno natural y sociocultural?". Pedir a los alumnos que, en sus grupos, discutan y escriban todas las preguntas que se les ocurran relacionadas con el tema.



  • Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá una de sus preguntas de investigación con el resto de la clase.




Segunda sesión: Investigación y registro de información (15 minutos)



  • Actividad 1: Recordar las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior. Explicar a los alumnos que cada grupo deberá elegir una pregunta para investigar en el entorno natural y sociocultural de la escuela.



  • Actividad 2: Los grupos saldrán al patio de la escuela para observar y registrar en cuadernos las características del entorno natural y sociocultural que puedan encontrar. Algunas características pueden incluir plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.



  • Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá los datos que han registrado sobre las características del entorno natural y sociocultural de la escuela.




Tercera sesió