El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: Construcción de objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rescatar las tradiciones, costumbres y actividades cívico-culturales de la comunidad y fomentar la participación activa de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre las formas y objetos que ven en su entorno.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes objetos y formas.


• Preguntas guías: ¿Qué formas ves en estas imágenes? ¿Qué objetos puedes construir con esas formas?

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Repasar las formas y objetos vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Construir objetos y figuras utilizando bloques.


• Preguntas guías: ¿Qué objetos y figuras pueden hacer con los bloques? ¿Cómo se pueden combinar las formas para construir diferentes objetos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Invitar a los padres de familia a participar en la clase.


• Actividad: Construir escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


• Preguntas guías: ¿Qué escenarios pueden crear con los bloques y otros materiales? ¿Cómo representarían un paisaje o una casa utilizando diferentes materiales?

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción: Reflexionar sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Actividad: Crear objetos y figur