Introducción al tema y generación de preguntas

Claudia Moreno
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las labores y servicios que contribuyen al bien común y generen preguntas sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludar a los alumnos y revisar el objetivo de la sesión.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común, como el trabajo de médicos, bomberos, maestros, etc.

  3. Discussión en grupo: Preguntar a los alumnos qué labores y servicios conocen y cómo creen que se relacionan con el bien común.

  4. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que formulen preguntas sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común. Anotar las preguntas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y análisis de las labores y servicios


Objetivo: Que los alumnos investiguen y analicen diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Revisión de preguntas: Recordar las preguntas generadas en la sesión anterior y seleccionar algunas para que los alumnos investiguen.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una labor o servicio específico para investigar. Proporcionarles recursos como libros o acceso a internet para recopilar información.

  3. Análisis y presentación: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y preparar una breve presentación sobre la labor o servicio asignado.


Sesión 3: Reflexión sobre las capacidades y características propias


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre sus capacidades y características personales.


Actividades:



  1. Dinámica de autoconocimiento: Realizar una dinámica e