La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia (10 minutos)

• Presentar el tema de la biodiversidad y explicar brevemente qué es y por qué es importante.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una zona o ecosistema local para investigar.


• Proporcionar diferentes fuentes de información, como libros, artículos, internet, etc., para que los grupos realicen sus investigaciones.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la biodiversidad de su zona, incluyendo especies de plantas y animales, su estado de conservación, problemas que enfrentan, etc.

Sesión 3: Exposición de resultados de la investigación (10 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Los estudiantes deben exponer razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local, basándose en la información recopilada.

Sesión 4: Reflexión y propuestas de acción (15 minutos)

• Luego de las exposiciones, se abrirá un espacio de reflexión en el que los estudiantes discutirán