Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta a sí mismo y menciona algo especial de su origen étnico, cultural o lingüístico.


• Actividad principal: Realización de un mapa del aula en donde cada alumno coloca una etiqueta con su nombre y un dibujo que represente alguna característica de su origen étnico, cultural o lingüístico. Luego, se realiza una actividad de intercambio de información entre los alumnos, donde cada uno explica el significado de su dibujo y los demás muestran respeto y curiosidad.


• Reflexión grupal: Se realiza una breve conversación sobre la importancia de respetar las diferencias culturales y étnicas de cada persona, destacando la importancia de la diversidad en la construcción de la identidad personal.


• Cierre de la sesión: Se realiza una actividad artística en grupos, en donde cada grupo crea un collage utilizando imágenes y símbolos representativos de diferentes culturas y etnias. Luego, se exponen los collages y se realiza una reflexión grupal sobre la belleza de la diversidad.

Problema a atender: Problemas de conducta

• Durante la secuencia didáctica se trabajará en fomentar el respeto, la empatía y la valoración de las diferencias culturales y étnicas, con