Comprensión y producción de textos informativos

joce may
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Falta de comprender los textos informativos y seleccionar la información relevante de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema comunitario (45 minutos)



  • Presentar el tema de los textos informativos y su importancia para la comprensión y producción de información relevante.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema identificado.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés tanto colectivo como individual en la comunidad.

  • Votar y seleccionar un tema comunitario para trabajar a lo largo del proyecto.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Explicar la importancia de seleccionar la información relevante para el tema comunitario.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información para investigar sobre el tema seleccionado.

  • Proporcionar recursos como libros, sitios web o entrevistas a expertos.

  • Los grupos deben recopilar la información relevante y preparar una síntesis.


Sesión 3: Organización y estructura de la información (45 minutos)



  • Enseñar a los alumnos el uso adecuado de los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

  • Revisar la información recopilada