Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las autobiografías y por qué creen que las personas deciden contar su propia historia en primera persona.


2. Presentar ejemplos de textos autobiográficos y leer fragmentos en voz alta para ilustrar cómo se narran los sucesos en primera persona.


3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan en parejas sus pensamientos sobre las razones por las que creen que las autobiografías suelen narrarse en primera persona.


4. Poner en común las reflexiones de los alumnos y destacar las principales razones.

Sesión 2: Investigación sobre autobiografías de personajes conocidos

Objetivo: Fomentar la investigación y el conocimiento sobre autobiografías de personajes famosos y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una lista de autobiografías de personajes famosos y permitirles elegir una para investigar.


2. En grupos, los alumnos investigarán sobre la autobiografía seleccionada, buscando información sobre el autor, su vida y los sucesos narrados en el libro.


3. Cada grupo compartirá la información que encontraron y destacarán las razones por las que creen que el autor decidió narrar su historia en primera persona.


4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen los sucesos narrados en