Familias y comunidades: labores y servicios que contribuyen al bien común

ANDREA VILLANUEVA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Familias y comunidades: labores y servicios que contribuyen al bien común
Objetivo: Los alumnos se involucran gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se dan cuenta de los beneficios que aporta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una imagen o video que muestre diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común.

    • Realizar preguntas a los alumnos para motivar la reflexión sobre el tema, como "¿Qué labores hacen en sus hogares?" o "¿Quiénes hacen servicios importantes en nuestra comunidad?".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Formar grupos pequeños y asignarles una labor o servicio específico para investigar.

    • Los alumnos buscarán información sobre esa labor o servicio, como qué es, quiénes la realizan, por qué es importante, etc.

    • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Promover una reflexión final sobre la importancia de las labores y servicios que contribuyen al bien común.

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al realizar una labor o servicio en su hogar o comunidad.




Sesión 2:
Tema: Labores y servicios en mi hogar
Objetivo: Los alumnos identifican y reflexionan sobre las labores que se realizan en su hogar y su importancia para la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las labores que se realizan en sus hogares.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dibujen una actividad o labor que realizan en