Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una encuesta a los alumnos sobre las lenguas que hablan en su entorno familiar y comunitario.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la encuesta.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una breve reflexión sobre cómo su lengua materna refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Lectura de textos relacionados con el tema: Se proporcionarán diversos textos literarios y periodísticos que aborden las diferentes lenguas y su relación con la identidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los textos leídos.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un texto breve en el que describan cómo su lengua materna refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Exposición de los textos escritos: Cada alumno leerá en voz alta el texto que redactó en la sesión anterior.


• Comentarios y preguntas sobre los textos expuestos.


• Actividad de reflexión en grupo: Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias en los textos presentados, resaltando lo común y lo diferente en las manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.

Sesión 4:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en p