Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad de calentamiento: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Exposición teórica: Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que identifiquen y compartan momentos en los que hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 2:

• Presentación del problema interdisciplinar: Hablar sobre la deserción escolar por motivos de trabajo y cómo afecta a las familias.


• Análisis de la problemática: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias emocionales de la deserción escolar y las decisiones que deben tomar las familias.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos de situaciones en las que las familias se ven obligadas a tomar decisiones basadas en sus sentimientos y emociones debido a la necesidad de trabajar.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la equidad en las relaciones afectivas: Promover la discusión sobre cómo las emociones y los sentimientos pueden afectar las relaciones entre las personas y