Construcción de la cultura de paz

Violet Feram
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la cultura de paz


Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente


Objetivo: Identificar los conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente, analizar sus causas, desarrollo y solución, destacando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del objetivo de la sesión.



  1. Actividad inicial: "Encuesta de conflictos" (15 minutos)



  • Los estudiantes responderán una encuesta en la que identificarán conflictos vecinales y/o territoriales que hayan conocido o experimentado en su comunidad.

  • Se compartirán las respuestas y se llevará a cabo una breve discusión sobre los diferentes conflictos identificados.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • El docente presentará una breve exposición sobre los conceptos de diálogo, negociación y tolerancia.

  • Se destacará la importancia de estas habilidades para resolver conflictos de manera pacífica.



  1. Análisis de conflictos históricos (20 minutos)



  • Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para investigar y analizar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado, tanto en su comunidad como en otras partes del mundo.

  • Cada grupo deberá seleccionar un conflicto y realizar una presentación oral sobre sus causas, desarrollo y cómo se resolvieron.

  • Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de solución de conflictos.


Sesión 2: Aplicación de formas pacíficas para resolver conflictos cotidianos


Objetivo: Aplicar el diálogo, la negociación, la mediación y la empatía como formas pacíficas para resolver