Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Recuperar las manifestaciones culturales, para confirmar y enriquecer la identidad cultural de los niños y las niñas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Iniciar una conversación sobre las diferentes manifestaciones culturales presentes en su comunidad.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes manifestaciones culturales.


• Reflexionar sobre la importancia de estas manifestaciones en su comunidad y en su propia identidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la conversación sobre las manifestaciones culturales.


• Realizar una visita a un lugar de interés cultural de la comunidad (museo, galería de arte, centro cultural, etc.).


• Observar y analizar diversas manifestaciones artísticas presentes en el lugar visitado.


• Realizar una actividad de expresión artística inspirada en lo observado durante la visita.


• Reflexionar sobre las emociones y sensaciones despertadas por las manifestaciones culturales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar lo aprendido hasta el momento sobre las manifestaciones culturales.


• Realizar una actividad de lectura d