La escuela como ventana hacia el futuro - La importancia de una alimentación saludable
Alba Bello
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: La escuela como ventana hacia el futuro - La importancia de una alimentación saludable
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación, relacionándolo con la importancia de una alimentación saludable.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica para motivar la participación y crear un ambiente de confianza.
- Presentar el tema de la clase: "La escuela como ventana hacia el futuro - La importancia de una alimentación saludable".
- Explicar el objetivo de la clase y su relación con el tema.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una alimentación saludable y cuáles son sus beneficios.
- Presentar información sobre los nutrientes esenciales, como vitaminas, minerales, proteínas, carbohidratos y grasas saludables, y su importancia para el crecimiento y desarrollo del cuerpo.
- Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables.
- Realizar una actividad práctica: pedir a los alumnos que traigan un alimento saludable de casa y lo compartan con el resto de la clase. Cada alumno deberá explicar por qué considera ese alimento saludable y qué nutrientes aporta.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de una alimentación saludable para su crecimiento y desarrollo.
- Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los alumnos investiguen en su casa y compartan en la próxima clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: el docente deberá observar la participación activa