Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de habilidades de comunicación y empatía en los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Dinámica de rompehielos: realizar una actividad que fomente la comunicación y el trabajo en equipo, como un juego de roles o una dinámica de confianza.


• Reflexión guiada: realizar preguntas a los estudiantes sobre sus ideas, gustos, necesidades y experiencias, fomentando el autoconocimiento y la empatía hacia los demás.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: formar grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los estudiantes deberán buscar información y ejemplos para luego compartirlos con el resto de la clase.


• Presentación de resultados: cada grupo presenta sus hallazgos y ejemplos al resto de la clase, fomentando la comunicación y la exposición oral.

Sesión 3:

• Análisis de casos: presentar a los estudiantes diferentes casos relacionados con la falta de habilidades de comunicación y empatía. Los estudiantes deberán analizar los casos y proponer soluciones.


• Debate y reflexión: realizar un debate en clase sobre las posibles soluciones a los casos presentados, fomentando el pensamiento crítico y el respeto hacia diferentes puntos d