Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Analizar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que hayan presenciado o escuchado en su comunidad.


• Anotar en el pizarrón las situaciones mencionadas por los alumnos.

Actividad 2 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una de las situaciones conflictivas mencionadas.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el conflicto asignado, buscando información sobre sus causas, desarrollo y resolución.


• Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Actividad 3 (15 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación ante la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el diálogo y la reflexión en torno a los conflictos presentados.


• Destacar la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para resolver conflictos y promover la cultura de paz.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Actividad 1 (20 minutos):

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los conflictos presentados y reflexionen sobre por qué es necesario resolverlo.


• Proporcionar a los alumno