La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
ALMA ANGELICA MENDOZA OCHOA
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Resolución no pacífica de conflictos y desinterés de los padres de familia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una lista de situaciones conflictivas que pueden ocurrir en la escuela, en la familia o en la comunidad. Cada equipo deberá analizar una situación y proponer una solución pacífica.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante resolver los conflictos de manera pacífica? ¿Qué beneficios trae a la convivencia escolar, familiar y comunitaria?
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes casos reales de resolución no pacífica de conflictos y sus consecuencias en la convivencia.
- Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las implicaciones de la resolución no pacífica de conflictos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas a sus padres o tutores, con el fin de conocer su perspectiva sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.
- Reflexión grupal: ¿Qué opinión tienen los padres