Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo
Conchita Toala
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y promover el desarrollo de habilidades para participar en conversaciones respetuosas.
Actividades:
- Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema. Pregunta inicial: ¿Qué es el diálogo y por qué crees que es importante?
- Actividad de reflexión: Proyectar imágenes que muestren situaciones de diálogo en diferentes contextos (familia, amigos, escuela, comunidad). Pedir a los alumnos que comenten qué observan en cada imagen y por qué consideran que el diálogo es importante en esas situaciones.
- Discusión en grupo: Plantear preguntas como: ¿Qué sucede cuando no hay diálogo? ¿Cómo te sientes cuando no te escuchan? ¿Qué beneficios crees que tiene el diálogo en la toma de acuerdos?
- Elaboración de un acuerdo grupal: Guiar a los alumnos para que, de manera participativa, elaboren un acuerdo sobre las pautas que deben seguir para tener un diálogo respetuoso y efectivo. Registro del acuerdo en un mural o cartulina.
Sesión 2: Práctica del diálogo respetuoso (45 minutos)
Objetivo: Practicar el uso de las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
Actividades:
- Recordatorio del acuerdo grupal: Repasar las pautas acordadas en la sesión anterior.
- Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles (por ejemplo, un niño que quiere jugar con su amigo pero e