Los afectos y su influencia en el bienestar

Brenda Rocio Márquez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos de 6º de primaria no saben cómo expresarse y tampoco cómo reaccionar a las actitudes o comentarios de sus compañeros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Explicación del problema a abordar: la dificultad para expresarse y reaccionar adecuadamente a las actitudes y comentarios de los demás.

  • Actividad: Lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo les gustaría sentirse.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada.

  • Tarea: Los estudiantes deben identificar una situación en la que se hayan sentido incómodos y escribir cómo les gustaría haber reaccionado.


Sesión 2:



  • Revisión de las tareas de la sesión anterior.

  • Actividad: Juego de roles en parejas, donde los estudiantes actúan diferentes situaciones y practican reacciones adecuadas.

  • Discusión y reflexión sobre las estrategias utilizadas en el juego de roles.

  • Actividad: Creación de un mural grupal con consejos para expresarse y reaccionar adecuadamente.

  • Tarea: Los estudiantes deben aplicar los consejos del mural en una conversación con un compañero y escribir cómo se sintieron después.


Sesión 3:



  • Revisión de las tareas de la sesión anterior.

  • Actividad: Lectura de un cuento o historia relacionada con la expresión adecuada de la