Identificación de materiales de servicio en la comunidad

FERNANDO IBARRA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de materiales de servicio en la comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  • Que los alumnos identifiquen los materiales de servicio presentes en su comunidad.

  • Que los alumnos comprendan la importancia de utilizar los materiales de manera responsable para favorecer el desarrollo sustentable.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: materiales, procesos técnicos y comunidad.

    • Explicar el objetivo de la clase: identificar los materiales de servicio en la comunidad y comprender su importancia para el desarrollo sustentable.



  2. Investigación en la comunidad (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la comunidad para investigar.

    • Cada grupo deberá recorrer la zona asignada, identificar los materiales de servicio presentes (ejemplo: papel, plástico, vidrio), tomar fotografías y anotar su ubicación.

    • Los alumnos deberán reflexionar sobre el impacto que tienen estos materiales en el entorno de la comunidad.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se promoverá una discusión sobre las posibles alternativas para reducir el impacto de estos materiales en el entorno de la comunidad.




Sesión 2: Diseño de alternativas sustentables
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  • Que los alumnos diseñen alternativas sustentables para reducir el impacto de los materiales de servicio en su comunidad.

  • Que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico al analizar y proponer soluciones.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la sesión anterior (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las conclus