Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Valeria Medrano- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo:
- Construir y modelar objetos, con control y precisión de los movimientos.
- Seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Inicio:
- Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
- Motivación: Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales y preguntar a los alumnos si saben cómo utilizarlos correctamente.
Desarrollo:
3. Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.
4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que realizar movimientos precisos y coordinados utilizando diferentes materiales y herramientas (por ejemplo, recortar papel, pegar objetos pequeños, dibujar líneas rectas, etc.).
5. Brindar retroalimentación y corrección durante la actividad, resaltando la importancia de la precisión en los movimientos.
Cierre:
6. Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.
7. Solicitar a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas donde sea necesario utilizar la precisión y coordinación en los movimientos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación directa durante la actividad práctica, registrando el nivel de precisión y coordinación en los movimientos de los alumnos.
- Registro escrito o gráfico de las reflexiones de