Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Normas de comportamiento

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentar el problema a atender: las normas de comportamiento.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar las normas de comportamiento en diferentes ámbitos (escuela, casa, comunidad, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una entrevista a un adulto para obtener información sobre las normas de comportamiento.


• Los alumnos deberán elaborar un listado de normas de comportamiento identificadas en la entrevista y presentarlo al resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las normas de comportamiento para el desarrollo personal y colectivo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un cuento breve que transmita un mensaje sobre la importancia de seguir las normas de comportamiento.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus cuentos bre