Exploración del aula y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del aula y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Observar y reconocer diferentes formas en el entorno del aula, utilizando desplazamientos y recorridos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y generar un diálogo sobre la importancia de conocer y reconocer las formas en el entorno.
   
   
   • Realizar preguntas como "¿Qué formas reconocen en el aula?", "¿Dónde se encuentran esas formas?", etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una hoja de registro con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
   
   
   • Invitar a los grupos a explorar el aula en busca de objetos con esas formas.
   
   
   • Durante el recorrido, animar a los alumnos a describir y señalar las formas encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos y realizar una puesta en común de las formas encontradas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar las formas en diferentes situaciones.
   
   
   
   

Sesión 2: Posición y ubicación de objetos con respecto al cuerpo

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos con respecto al cuerpo utilizando referentes convencionales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan las formas encontradas en el aula.
   
   
   • Plantear situaciones en las que los alumnos deben expresar la ubicación de un objeto (encima, debajo, al lado, etc.) con respecto a su cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar juegos y actividades donde los alumnos deban colocar objetos en diferentes posiciones en relación con su cuerpo (por ejemplo, "Pon el lápiz debajo de tu silla").
   
   
   • Fomentar el u