Materiales, procesos técnicos y comunidad

Guadalupe Rodríguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: en grupo, se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes materiales y procesos técnicos utilizados en distintas comunidades.

  2. Lluvia de ideas: se les pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre el tema y sus opiniones sobre su importancia.

  3. Lectura y análisis de casos: se les entregará a los alumnos diversos casos de comunidades que han tenido éxito o enfrentado problemas en el uso y transformación de los materiales. En parejas, deberán analizarlos y encontrar similitudes y diferencias entre ellos.

  4. Discusión en grupo: se realizará una discusión en grupo sobre los casos, enfocándose en los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían ocurrir si no se utilizan adecuadamente los materiales.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la relación entre los materiales, procesos técnicos y la prevención de daños sociales o a la naturaleza.


Actividades:



  1. Trabajo en equipo: los alumnos formarán equipos y se les asignará un tipo de material o proceso técnico. Deberán investigar su impacto en la comunidad y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Debate: se realizará un debate en el que los alumnos expondrán sus argumentos sobre cómo el uso y transformación adecuada de los materiales puede prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  3. Elaboración de un mural: en grupos, los alumnos crearán un mural que represente la importancia de utilizar y transformar los materiales de forma responsable.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre la deserción es