Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Textos informativos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre los diferentes textos públicos que ven en su entorno escolar y comunitario.


• Análisis y discusión de ejemplos de letreros, carteles y avisos en la sala de clase.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y analizar diferentes textos públicos que encuentren en el entorno escolar.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción a los anuncios publicitarios y su función.


• Análisis de ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes medios (revistas, televisión, internet).


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear su propio anuncio publicitario de un producto ficticio.


• Puesta en común de los anuncios creados por cada pareja.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de los temas vistos hasta el momento.


• Introducción a los carteles y su función.


• Análisis de ejemplos de carteles en diferentes contextos (calles, parques, comercios).


• Actividad: Los alumnos crearán carteles para promocionar algún evento o actividad escolar.


• Puesta en común de los carteles creados por cada alumno.

Sesión 4 (45 minutos):