La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con TEA y TDH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar un cuestionario para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Introducción al concepto de interculturalidad a través de la lectura de un texto corto.


• Actividad en parejas: Comentar las ideas principales del texto y resaltar las que favorecen una sociedad intercultural.


• Plenaria: Cada pareja comparte su comentario y se realiza una lluvia de ideas para llegar a una definición de sociedad intercultural.

Sesión 2:

• Actividad de lectura en grupo: Leer un cuento corto que ejemplifique la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el cuento y subrayar las ideas principales.


• Actividad en parejas: Comentar las ideas secundarias del cuento y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Plenaria: Cada pareja comparte su comentario y se hacen reflexiones grupales sobre las enseñanzas del cuento.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa: Pedir a los alumnos que