Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Rebeca Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo general (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contexto interdisciplinar: Comprender la importancia de alimentarse sanamente para el desarrollo.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si los conocen y si los han probado.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud y cómo esto contribuye a tener una mejor calidad de vida.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen alimentos y bebidas que consideren saludables.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán entrevistar a sus padres o familiares adultos y preguntarles qué alimentos y bebidas consideran ellos saludables y por qué. Luego, los alumnos compartirán sus hallazgos con la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Activación: Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y preguntarles qué alimentos y bebidas consideraron saludables y por qué.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos compartirán los resultados de las entrevistas realizadas a sus padres o familiares adultos. Se fomentará el debate y la reflex