Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Greyla Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Conocer los insectos y hacerlos con material reciclable
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
- Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de niños realizando diferentes tipos de movimientos en distintos espacios y preguntar a los alumnos qué pueden observar en cada imagen.
Desarrollo (25 minutos):
- Realización de un juego de movimiento: "El viaje de los insectos". Los alumnos se convierten en insectos y deben desplazarse por diferentes espacios del aula y seguir las instrucciones del maestro para moverse en distintas direcciones y con velocidades variadas.
- Observación y registro de los movimientos de los alumnos, destacando aquellos que fortalezcan su lateralidad y aquellos en los que descubran nuevas formas de moverse.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre los movimientos realizados y las sensaciones experimentadas.
- Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una nueva forma de moverse que hayan descubierto durante la clase.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso de