Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  
  



• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos el problema de la poca comprensión de las familias al negar la pertenencia a una interculturalidad y formar parte de una sociedad.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  
  



• Actividad principal: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración tradicional para que investiguen su origen, significado, importancia y cómo se lleva a cabo. Los alumnos deberán realizar una presentación creativa para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar brevemente las presentaciones de los grupos de trabajo de la sesión anterior.

  
  



• Actividad principal: Realizar una actividad de arte en la que los alumnos representen, a través de dibujos o manualidades, lo que han aprendido sobre las celebraciones y conmemor