El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del contacto y el sostén en nuestro desarrollo corporal y nuestras vivencias afectivas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de contacto y sostén.
   
   
   • Realización de juegos de contacto físico como el abrazo en círculo, el juego de las palmadas en la espalda, entre otros.
   
   
   • Promover el diálogo entre los alumnos sobre cómo se sienten al recibir contacto y sostén.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo nos sentimos cuando recibimos contacto y sostén?, ¿Por qué es importante para nuestro desarrollo corporal y nuestras vivencias afectivas?
   
   
   • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que se sientan cómodos y seguros, relacionada con el contacto y el sostén.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de juegos de interacción que promuevan e