Los seres vivos: cambios físicos al crecer

Arlen Janai Castro
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1


Tema: Los seres vivos: cambios físicos al crecer


Objetivo: Los alumnos describirán los cambios físicos que perciben al crecer, centrándose en los animales de la granja.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y comentarles que en esta sesión aprenderemos sobre los cambios físicos que ocurren en los seres vivos al crecer, enfocándonos en los animales de la granja.

  2. Presentación del problema: Plantear la situación problemática a los alumnos: "Los animales de la granja crecen, pero ¿cómo cambian físicamente mientras crecen?". Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y preguntas sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):
3. Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos imágenes de distintos animales de la granja en distintas etapas de crecimiento. Invitarlos a observar las características físicas de los animales en cada etapa y a compartir sus observaciones.
4. Generación de hipótesis: Guiar a los alumnos para que generen hipótesis sobre los posibles cambios físicos que ocurren en los animales al crecer. Registrar las hipótesis en un cartel o pizarra.
5. Experimentación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar y registrar los cambios físicos de una planta en crecimiento. Proporcionar las plantas y los materiales necesarios (macetas, tierra, semillas, agua) y guiar a los alumnos en la siembra y cuidado de las plantas. Durante el proceso, fomentar la observación y el registro de los cambios físicos que ocurren en las plantas.
6. Reflexión y conclusiones: Promover una discusión