Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de "No saben sumar".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de conocer la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad inicial: Realizar una breve encuesta sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de fracciones y decimales.


• Desarrollo: Proporcionar ejemplos de fracciones y decimales y guiar a los estudiantes para que identifiquen la relación entre ambos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en parejas o pequeños grupos.


• Reflexión: Hacer preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre lo aprendido y lo relacionen con situaciones reales.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Plantear a los estudiantes un problema relacionado con la suma de fracciones y decimales y pedirles que investiguen diferentes estrategias para resolverlo.


• Presentación de resultados: Los estudiantes exponen las estrategias de suma que encontraron y se reflexiona sobre ellas.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de suma de fracciones y decimales en parejas o pequeños grupos.


• Reflexión: Hacer preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre las estrategias utilizadas y la import