Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Identificación de las lenguas maternas y otras lenguas presentes en la región.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen.


• Exposición de las lenguas maternas y otras lenguas presentes en la región por parte de los alumnos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre las lenguas mencionadas.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.


• Elaboración de un mapa de las lenguas presentes en la región, identificando su ubicación y las comunidades que las hablan.


• Lectura de cuentos o leyendas en diferentes lenguas presentes en la región.


• Realización de una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan palabras o frases en su lengua materna.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Presentación de diferentes actividades de lectura y escritura en las lenguas mencionadas.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un pequeño texto sobre su lengua materna o alguna lengua que les llame la atención.

Sesión 4:

• Exposición de los textos escritos por los alumnos.


• Realización de una actividad de intercam