Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Entrega de una hoja con el nombre del alumno y una lista de nombres de personas importantes en su vida.


• Actividad introductoria: Los alumnos deberán leer los nombres de la lista y escribir el suyo propio en la hoja.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo y preguntarle sobre la importancia de su nombre y cómo se escribe.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las respuestas de la tarea y reflexión en grupo sobre las diferentes respuestas y opiniones.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en un papel su nombre y el de la persona que entrevistaron, y luego intercambiarlo con un compañero. Cada alumno deberá escribir una pequeña historia o descripción de la persona cuyo nombre recibió.


• Puesta en común de las historias y reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de los demás.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar información sobre el significado de su nombre y escribir una breve explicación en su cuaderno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la tarea y puesta en común de los significados de los nombres.


• Actividad: Los alumnos deberán formar parejas y escribir el nombre del compañero en diferentes idiomas.


• Reflexión en grupo sobre