Aprendiendo a narrar nuestra vida: Sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la clase: Aprendiendo a narrar nuestra vida: Sucesos autobiográficos

Nivel educativo: 6º de Primaria

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se introducirá el concepto de narración de sucesos autobiográficos, explicando la importancia de conocer y compartir nuestras experiencias de vida.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una tormenta de ideas sobre momentos significativos de su vida que les gustaría narrar.


• Actividad principal: Los alumnos leerán un texto autobiográfico previamente seleccionado, y en grupos pequeños, identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las respuestas de cada grupo, destacando las diferentes relaciones temporales encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de retroalimentación: Se recordará la sesión anterior y se repasarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad principal: Los alumnos traerán fotografías de momentos importantes de su vida y las organizarán en orden cronológico, creando una línea de tiempo personal.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán una breve narración de uno de los sucesos autobiográficos representados en su línea de tiempo.


• Cierre: Al finalizar la clase, los alumnos compartirán sus narraciones en pequeños grupos, fomentando la retroalimentación y la reflexión.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Se revisarán