Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel educativo: Primaria 5º
Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.
   
   
   • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y por qué se suele narrar en primera persona del singular.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Se proyectará en el aula una breve presentación con ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Se promoverá una breve discusión en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre las razones por las que se utilizan estos recursos narrativos en este tipo de textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se realizará una retroalimentación colectiva sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Se asignará una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán encontrar y llevar al aula un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Promover la búsqueda de información por parte de los alumnos y fomentar la comprensión de los textos autobiográficos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Se revisarán brevemente las tareas asignadas en la clase anterior.
   
   
   • Se dará la oportunidad a los alumnos de compartir los textos que encontraron y explicar por qué