Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Denisse Paola Portillo
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros alimentos
Objetivo específico: Identificar los alimentos que se producen en la comunidad y su origen natural.


Actividades:



  1. Introducción al tema mediante una conversación inicial sobre la importancia de la alimentación saludable y de conocer los alimentos que se producen en la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los alimentos que consumen con frecuencia.

  3. Presentación de imágenes o muestras de alimentos producidos en la comunidad y discusión sobre su origen natural.

  4. Elaboración de un collage con imágenes de alimentos y su origen natural.


Sesión 2:
Título: De la naturaleza a nuestra mesa
Objetivo específico: Comprender cómo se transforma la naturaleza para obtener algunos alimentos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior mediante una breve conversación sobre los alimentos identificados y su origen natural.

  2. Presentación de imágenes o videos que muestren el proceso de obtención de algunos alimentos, desde su origen natural hasta que llegan a nuestra mesa.

  3. Discusión en grupo sobre los cambios que ocurren en la naturaleza durante la producción de alimentos.

  4. Realización de dibujos o esquemas que representen el proceso de obtención