Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo general (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comunicar un suceso importante de la comunidad.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer los diferentes géneros periodísticos y sus características.

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Breve explicación de los diferentes géneros periodísticos (informativo, interpretativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista, etc.).


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes que hayan ocurrido en la comunidad y clasificarlos según el género periodístico al que pertenecen.


• Debate en grupo sobre las características y recursos de cada género periodístico.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso importante de la comunidad para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar y seleccionar el suceso importante de la comunidad a comunicar.

• Presentación de los sucesos seleccionados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre los sucesos propuestos, analizando su relevancia y el impacto que podrían tener en la comunidad.


• Actividad: Realizar una votación para seleccionar el suceso que se trabajará en el proyecto