Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos en el Aula de Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos en el Aula de Primaria 1º

Secuencia Didáctica: Apreciando la música y las letras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras la o el docente u otra persona los canta e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia para la comprensión de la música y las letras.


• Retroalimentación sobre las sesiones anteriores relacionadas con la música.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de una canción o ronda infantil conocida por el grupo.


• Invitar a los estudiantes a escuchar y seguir la letra impresa de la canción mientras la cantan.


• Comentar sobre las palabras y frases que se destacan en la letra y su relación con la melodía.


• Realizar actividades de repaso de palabras y frases clave de la canción a través de juegos interactivos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de seguir la letra impresa al cantar y cómo esto ayuda a comprender mejor la música.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar y traer una ronda infantil o arrullo conocido.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentación de los materiales traídos por los estudiantes (rondas infantiles o arrullos conocidos).

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de un círc