Exploración de las emociones

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar las sílabas de la consonante M-m.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de las emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la temática.


• Actividad: Realizar una ronda en la cual cada alumno mencione una emoción que haya experimentado recientemente. Preguntar por qué sienten esa emoción.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y la necesidad de comunicarlas.

Sesión 2: Identificación de necesidades (15 minutos)

• Inicio: Recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades.


• Actividad: Presentar imágenes de diferentes situaciones en las que se muestren distintas necesidades (comida, agua, abrigo, etc.). Los alumnos deberán mencionar qué necesidad se representa en cada imagen.


• Cierre: Conversar sobre cómo podemos comunicar nuestras necesidades a otras personas.

Sesión 3: Comunicando gustos y preferencias (15 minutos)

• Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes alimentos, objetos o actividades y pedir a los alumnos que expresen si les gusta o no. Deben utilizar palabras completas y combinar diferentes lenguajes (verbal, gestual, etc.).


• Cierre: Compartir en grupo las respuestas y reflexionar sobre la im