El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos.


• Introducción al tema: qué es el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad: Investigación en grupos sobre el origen y uso de los neologismos en la lengua española.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad: Análisis de textos literarios que contengan neologismos y juegos de lenguaje.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en la riqueza de la lengua española.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de caló y jerga como formas de lenguaje utilizadas en diferentes contextos.


• Actividad: Creación de un glosario de caló y jerga utilizados en la comunidad.


• Debate sobre el uso y percepción de estas formas de lenguaje en la sociedad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción al concepto de préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Actividad: Análisis de textos literarios que incluyan préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Reflexión sobre la influencia de otras lenguas en el español y su importancia cultural.

Sesión 5 (45 minutos):

• Integración del tema de las adicciones en el proyecto.


• Actividad: Investigación en grupos sobre cómo la temática de las adicciones se refleja en textos literarios.


• Socialización de los resultados y reflexión sobre el impacto de las