Estudio de los números y fracciones

BEATRIZ PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números y fracciones


Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivo: Introducir el concepto de fracciones y cómo se pueden representar en notación decimal.



  • Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las fracciones.

    • Mostrar ejemplos visuales de fracciones en una forma de círculo o rectángulo dividido en partes iguales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar la definición de fracción y explicar cómo se representa en forma de numerador y denominador.

    • Realizar ejemplos de fracciones comunes como 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8, y mostrar cómo se pueden expresar en notación decimal.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben representar fracciones en notación decimal y viceversa.

    • Discutir diferentes contextos en los que se pueden encontrar fracciones, como en la cocina, las mediciones, etc.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de fracciones en diferentes contextos.




Sesión 2: Aplicación de fracciones en diferentes contextos
Objetivo: Aplicar el conocimiento de las fracciones en diferentes contextos y resolver problemas relacionados.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar la tarea asignada.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de fracciones que investigaron y discutir cómo se utilizan en diferentes contextos.

    • Presentar problemas y situaciones que involucren el uso de las fracciones,