Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: La poca estimulación de las capacidades perceptivo motrices afecta la construcción de la identidad personal del niño y la comprensión de la.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades motrices y cómo estas pueden ayudarlos en su vida diaria.


• Explicar los elementos de la estructura del espacio físico: distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad.


• Juego de orientación espacial: Los alumnos formarán parejas y se darán instrucciones para desplazarse en el espacio utilizando los elementos mencionados.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y se reforzará el concepto de los elementos de la estructura del espacio físico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de calentamiento: Juego de saltos en diferentes direcciones.


• Repaso de los elementos de la estructura del espacio físico.


• Juego de circuito: Se organizará un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deberán realizar movimientos que involucren los elementos de la estructura del espacio físico.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al realizar los movimientos y qué elem