Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Saludo y presentación (5 minutos)


2. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos a escribir y comparar características de diferentes letras en la lengua materna (5 minutos)


3. Actividad de precalentamiento: Juego de palabras cambiantes. Los alumnos formarán palabras con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. (10 minutos)


4. Presentación de las letras: Cada alumno recibirá una letra y deberá escribir su nombre utilizando únicamente esa letra. (15 minutos)


5. Plenario: Los alumnos compartirán los nombres que escribieron y se discutirán las características de las diferentes letras. (10 minutos)

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)


2. Presentación de las letras en palabras: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una letra. Cada grupo deberá buscar palabras que comiencen con esa letra y escribirlas en un cartel. (15 minutos)


3. Exposición: Cada grupo presentará su cartel y se discutirán las características de las letras en las palabras encontradas. (10 minutos)


4. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán frases utilizando palabras que contengan las letras estudiadas. (15 minutos)


5. Plenario: Algunos alumnos compartirán sus frases y se realizará una reflexión sobre las características de las letras. (10 minutos)

Sesión 3 (45 minutos)

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)


2. Activ