La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Atender al problema: Algo educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.


• Debate en grupo: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad de lenguas?


• Tarea: Investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada alumno presenta la variante lingüística que encontró.


• Actividad de comparación: Utilizar un mapa para identificar las diferentes lenguas habladas en la región.


• Análisis en grupo: ¿Cómo influye la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?


• Tarea: Entrevistar a un familiar sobre su forma de comunicarse en casa.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas: Cada alumno comparte las respuestas obtenidas.


• Actividad de reflexión: Analizar las diferencias y similitudes entre la forma de comunicarse en casa y en la escuela.


• Debate en grupo: ¿Qué beneficios trae consigo la diversidad de lenguas en la comunicación?


• Tarea: Escribir un texto reflexionando sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Lectura y discusión de los textos realizados.