La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Actividad de indagación inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos y experiencias previas en relación al tema.


• Presentación de casos de estudio: Mostrar a los estudiantes ejemplos concretos de los saberes y prácticas de los pueblos originarios en relación a la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico relacionado con los saberes y prácticas de los pueblos originarios. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema utilizando fuentes confiables.


• Elaboración de presentaciones: Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, en la que expondrán los resultados de su investigación.

Sesión 3:

• Intercambio de conocimientos: Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán sus descubrimientos